Les Marjolaines

 Maternelle moyenne section "Marjolaines" 

En France, l'école maternelle accueille des enfants des enfants de 3 à 6 ans. Elle se donne pour but d'assurer l'éveil et la socialisation des jeunes enfants.

L'école maternelle comprend traditionnellement trois classes : la petite (PS), la moyenne (MS) et la grande (GS) sections.

La législation impose la présence d'un(e) aide maternelle pour chaque classe. Cependant, un(e) aide maternelle pour deux classes étant la norme la plus souvent utilisée. Ils sont chargés d'assister les enseignants dans les activités pédagogiques (sans jamais les remplacer), d'aider les enfants dans leurs activités de la vie quotidienne (repas, hygiène...) et d'aider à la préparation (ou à la remise en état) matérielle des activités.

Programme : Cycle 1 ou cycle des apprentissages premiers

L'enfant dispose de trois ans pour acquérir l'ensemble des compétences du cycle considéré.

Ce cycle est organisé autour de cinq domaines fondamentaux :

• Le langage au cœur des apprentissages (premiers apprentissages du langage: langages d'action, d'évocation et de communication, développement des facultés d'abstraction, premières expériences de l'écriture par des activités graphiques, découverte du principe d'alphabet...).
• Vivre ensemble (échanger et communiquer avec les camarades et les adultes, participer aux activités du groupe...).
• Agir et s'exprimer avec son corps (activités physiques sous forme de jeux, langage du corps, articulation avec d'autres activités).
• Découvrir le monde (découvertes sensorielles, sensibilisation aux problèmes d'hygiène, observation du monde vivant, approche des concepts d'espace et de temps, des quantités et des nombres...).
• La sensibilité, l'imagination, la création (activités visuelles, dessin, activités vocales, jouer avec l'image et la voix, activité musicales avec des instruments simples : triangle, rond, carré...).

L'école maternelle constitue une phase essentielle dans le processus d'apprentissage puisque les enfants découvrent et s'initient progressivement aux bases du travail effectué en classe préparatoire et puisqu'il constitue le premier pas de l'enfant dans le processus d'apprentissage.